GOBIERNO OBSERVA LEY DE NOMBRAMIENTO AUTOMÁTICO DE DOCENTES: “AFECTA EL EQUILIBRIO PRESUPUESTARIO”
* Con esta decisión del Ejecutivo,
la Comisión de Educación del Congreso deberá volver a debatir la autógrafa, que
pretende nombrar a miles de docentes de forma automática.
Luego de no pronunciarse durante casi un mes, el Poder Ejecutivo decidió observar la autógrafa de ley sobre el nombramiento de docentes de forma inmediata.
De acuerdo a un documento firmado
por la presidenta de la República, Dina Boluarte, y el Presidente del Consejo
de Ministros, Gustavo Adrianzén, esta autógrafa contraviene el Principio de
Equilibrio Presupuestario, ya que generaría gastos "sin contar con
recursos suficientes para su financiamiento".
Asimismo, el oficio escrito por
el gobierno menciona que, de acuerdo al artículo 79 de la Constitución
Política, los representantes ante el Congreso no tienen iniciativa para crear
ni aumentar gastos públicos, algo que vulneraría aquella autógrafa de ley
propuesta por el Parlamento.
Al respecto, el exministro de
Educación, Idel Vexler, había manifestado su oposición a esta ley. En una
entrevista exclusiva con La República, Vexler afirmó que, de aprobarse,
"la Carrera Pública Magisterial basada en evaluaciones, capacitaciones y reconocimiento
de méritos está en peligro de destrucción".
Según datos proporcionados por el
exministro, en los años 2022 y 2023 se nombraron 75.000 maestros, ascendieron
65.000 y se designaron cerca de 11.000 docentes. Para el año 2024, se han
inscrito 250.000 aspirantes para 50.000 plazas presupuestadas en el concurso de
nombramiento, y recientemente se convocó el concurso de ascenso.
CONGRESO HABÍA RECHAZADO
RECONSIDERACIÓN DE LEY DE NOMBRAMIENTO AUTOMÁTICO
Hace un mes, con 64 votos en
contra, 28 a favor y 23 abstenciones, el pleno del Congreso había rechazado la
reconsideración de la votación referente al dictamen que proponía el
nombramiento excepcional de docentes contratados en educación básica regular.
Al respecto, el Consejo Nacional
de Educación (CNE) solicitó al Congreso de la República a mantener un
comportamiento responsable frente a la formación de los estudiantes y una
actitud ética frente a los procesos de nombramiento de docentes.
¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO DE
LEY?
Cada año, decenas de profesores
se inscriben y participan en un concurso público del Ministerio de Educación
para acceder al nombramiento permanente.
Sin embargo, de aprobarse la ley
de nombramiento automático, la prueba de rigor se eliminaría y los profesores
obtendrían aquel beneficio con solo tener tres años o más como contratados.
MINISTRO DE EDUCACIÓN SOBRE LEY
DE NOMBRAMIENTO AUTOMÁTICO DOCENTE
El ministro de Educación, Morgan
Quero, señaló que la ley de nombramiento automático docente ha sido observada
de manera técnica por parte del Poder Ejecutivo. En esa línea, señaló que
trabajarán con el Congreso para "mejorar la educación pública".
"Nosotros vamos a fortalecer
la meritocracia en el ámbito educativo a nivel nacional. Estamos trabajando con
el concurso público que está avanzando. A fin de año estaremos concluyendo ese
ciclo. Un concurso que este año ofrece 50.000 plazas nuevas para docentes
nombrados", declaró.
DIFERENTES ENTIDADES Y
CONGRESISTAS EXPRESARON SU RECHAZO ANTE ESTA LEY
Desde IPAE Acción Empresarial,
expresaron que la decisión del Congreso de la República de aprobar diversas
iniciativas legislativas que permiten el nombramiento automático de miles de
docentes representa un golpe decisivo y deteriora la Ley de Reforma Magisterial.
Asimismo, la Confederación
Nacional de Instituciones Empresariales Privadas (Confiep), mediante sus redes
sociales, pidió al Ejecutivo que observe la norma que beneficiaría a 150 mil
profesores. La organización privada rechazó el texto al considerar que atenta
contra la meritocracia educativa.
Desde el lado del Parlamento, una
de las voces que se mostró más en contra de esta ley fue el de la congresista
Flor Pablo, quien presentó una reconsideración al dictamen, sin embargo, fue
rechazada. Ella lamentó esta decisión y dijo que la propuesta no hace más que
“condenar a los peruanos a una educación mediocre”. (La República/Diego
Gallegos)
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