INICIO DEL AÑO ESCOLAR REVELA RETRASO EN LA ENTREGA DE TABLETS Y FALTA DE CARGADORES SOLARES
· * Se alertó el riesgo de que se entreguen las
tablets sin cargadores solares a beneficiarios de zonas rurales y urbanas de
extrema pobreza que no cuentan con energía eléctrica.
Se identificó que esa situación
se debe a la demora en el procedimiento de modulado de los dispositivos
electrónicos (tabletas, chip y cargador solar que se enviará en caso
corresponda), que incluye el chipeado o inserción del chip a las tablets, el
escaneo del código de barras de los dispositivos electrónicos y de los chips,
el encajado y rotulación con el lugar de destino, el sellado de cajas con film
plastificado, y el almacenaje en orden de región o departamento para que se
proceda al recojo de la empresa de transporte que realizará la distribución.
La situación identificada ha sido
advertida y comunicada al Minedu como resultado del seguimiento que viene
realizando la Contraloría al proceso del modulado y embalaje de tabletas,
cargadores solares y complementos, para garantizar que en el marco del inicio
del Año Escolar 2021 los alumnos de nivel primaria, secundaria y docentes,
puedan iniciar y desarrollar de manera remota los procesos de enseñanza-aprendizaje,
superando las brechas existentes con el uso de tecnologías de la información.
Según el Reporte de Avance de
Situaciones Adversas N° 001-2021-OCI/0190-SCC que se emitió en el marco del
control concurrente que se ejecuta sobre el particular, al 6 de marzo solo
estaban listas para ser distribuidas 363 mil 101 tabletas o tablets (35% del
total del 1 056 430) adquiridas por el Ministerio de Educación, las cuales ya
han sido repartidas parcialmente.
Este hecho pondría en riesgo la
entrega oportuna de dichas herramientas para el inicio del Año Escolar 2021
debido a que la totalidad de los beneficiarios, según la programación, no
contarían con las herramientas tecnológicas para el acceso a las clases
virtuales.
El reporte fue notificado el 11
de marzo de 2021 al Director de Gestión de Recursos Educativos del Minedu con
la recomendación de que se concentren prontamente los esfuerzos a efectos de
que se garantice la entrega oportuna de las tabletas y complementos a las
instituciones educativas, más aun considerando que el 15 de marzo se inició el
Año Escolar 2021 y el 5 de abril se tiene previsto el inicio del programa
Aprendo en Casa modalidad WEB.
DISTRIBUCIÓN DE TABLETAS SIN
CARGADORES
La Contraloría alertó previamente
(febrero 2021) como una situación adicional que limitaría el acceso al programa
mencionado, el riesgo de que la entrega de los dispositivos electrónicos se
realice sin cargadores solares a beneficiarios de las zonas rurales y urbanas
de extrema pobreza, que no cuentan con energía eléctrica, lo que conllevará a
mayores gastos en el plan de distribución y retrasos en el cumplimiento de
Aprendo en Casa (Informe de Control Concurrente N° 5216-2021-CG/EDUC-SCC)
La situación se identificó
durante la revisión de la documentación relacionada a la proyección de
distribución por regiones de las tabletas, cargadores solares y planes de datos,
en la que se observó la falta de información sobre la entrega de los cargadores
que pudo estar motivada por la controversia entre el Minedu y una empresa
proveedora debido a un incumplimiento de las características del cable de
interconexión solicitado en las especificaciones técnicas.
Esta situación denotó un riesgo
de que los alumnos no cuenten de forma oportuna con sus equipos completos al
momento de iniciar el año escolar, y afecta la finalidad pública de la
adquisición de tabletas.
OPERATIVO BUEN INICIO DEL AÑO
ESCOLAR 2021
La Contraloría General alista el
despliegue de equipos de auditores para poner en marcha el Operativo “Buen
Inicio del Año Escolar 2021”, a partir del próximo 5 de abril de este año, que
tendrá como objetivo verificar la distribución de las tabletas y sus
componentes (cargador solar y chip de internet con plan de datos) que deben
recibir los beneficiarios finales compuestos por escolares y docentes.
Entre otros temas, se verificará
si la recepción, almacenamiento y distribución a los beneficiarios de las
tabletas y sus complementos; así como la funcionalidad y uso de los mismos en
los hogares de los beneficiarios, se efectuaron en concordancia con el marco
normativo aplicable.
Asimismo, se recopilará
información en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión
Educativa Local, Instituciones Educativas y Beneficiarios, de las 24 regiones,
con el apoyo de las Gerencias Regionales de Control. Al final se emitirá un
informe consolidado nacional. (Contraloría General de la República)
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