YAUYOS: MINISTRO CUENCA PIDE PRIORIZAR EDUCACIÓN RURAL E INTERCULTURAL BILINGÜE
· * En visita a escuelas de la provincia de Yauyos
destaca acciones para fortalecer la lengua originaria Jacaru.
El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, sostuvo que el presupuesto del sector debería priorizar la educación de las zonas rurales y la educación intercultural bilingüe para ofrecer un mejor servicio a todos los pobladores.
Durante su visita a la provincia
limeña de Yauyos, Cuenca señaló que el Ministerio de Educación y el Ministerio
de Transportes y Comunicaciones están trabajando de manera coordinada para
mejorar el acceso a internet en la zona.
Cuenca recorrió escuelas del
distrito de Tupe con el propósito de promover el acceso al servicio educativo,
supervisar el uso de tabletas por estudiantes y docentes y dialogar con
autoridades locales sobre las acciones que realizan para desarrollar el año
escolar 2021 y fortalecer la lengua
jacaru en el marco de la educación intercultural bilingüe.
Al visitar la IE N° 20740 de
primaria, en Aiza, y la IE San Bartolomé de secundaria, en Tupe, el titular de
Educación destacó el papel de guardianes de la tradición y la cultura que
cumplen los pobladores de Tupe en la preservación de la lengua jacaru.
Asimismo, resaltó la labor de los
maestros de Yauyos que han sabido sobreponerse a los efectos adversos de la
pandemia y están sacando adelante el servicio educativo pese a las limitaciones
estructurales de la zona.
En la Unidad de Gestión Educativa
Local (UGEL) Yauyos hay 268 escuelas públicas que brindan servicios educativos
a 2 mil 138 estudiantes; 94 de ellas son de educación intercultural bilingüe.
En esas instituciones educativas trabajan 29 docentes con competencias
lingüísticas entre los niveles básico, intermedio y avanzado. El mayor número
de docentes que dominan lenguas originarias corresponde a primaria.
De acuerdo a los criterios de
dotación de materiales educativos, la UGEL Yauyos recibe materiales para
inicial y primaria en lengua jacaru. Asimismo, se ha elaborado recursos
educativos digitales en lenguas originarias y en castellano para los
estudiantes que han recibido tabletas. (Andina)
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